多元智創(chuàng)專注于兒童情商，智商和財商的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。多元智創(chuàng)倡導(dǎo)國際化教育觀念和多元化教育模式，引進了美國著名思維教育專家David Hyerle博士的Thinking Maps和英國著名心理學家教育學家東尼.博贊(Tony Buzan)思維導(dǎo)圖理論,哈佛大學情商之父丹尼爾?戈爾曼的情商理論，并引入深受德國兒童喜愛的科學游戲，還有猶太人財商教育精髓的思想，并邀請中國兒童心里教育和智力開發(fā)方面專家的加入，為3-6歲兒童推出“思維訓(xùn)練”，“兒童情商教育”，“財商啟蒙”以及“科學游戲”等課程。這些課程均以游戲為載體，采用適合兒童心智發(fā)育特點的方法提高兒童的學習興趣，學習能力，培養(yǎng)兒童的動手創(chuàng)造能力，專注力，記憶力，想象力，觀察力，獨立思考能力，邏輯思維能力，解決問題的能力，認知能力，社會適應(yīng)能力、互助合作能力等，使兒童的智商，情商和財商得到全面的發(fā)展。