【培訓(xùn)背景】
企業(yè)執(zhí)行不力、細(xì)節(jié)失控、成本問題、產(chǎn)品質(zhì)量問題、安全問題、生產(chǎn)效率問題、文化不能落地、制度失效、員工問題……85%以上的關(guān)鍵瓶頸，是基礎(chǔ)管理體系建設(shè)不完善和基層管理者能力嚴(yán)重不足；企業(yè)的班組就象企業(yè)的細(xì)胞一樣最為基礎(chǔ)，班組健康企業(yè)才能健康，班組長承擔(dān)著每個企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)、質(zhì)量保證以及基層員工的管理重任。他們時時在現(xiàn)場、時時在終端、時時盯著員工、時時控制著質(zhì)量、成本、進(jìn)度、設(shè)備、安全……隨著市場競爭的加劇，對這支龐大的基層執(zhí)行團(tuán)隊的要求也越來越高。不少管理家指出，企業(yè)的核心競爭在于員工綜合素質(zhì)的競爭，班組長在員工素質(zhì)提升中又起著至關(guān)重要的作用。
兵頭將尾的班組長如此重要，我們的班組長能力和綜合素質(zhì)現(xiàn)狀又怎樣呢？通過權(quán)威調(diào)查機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)顯示，目前國內(nèi)絕大多數(shù)企業(yè)的班組長存在以下嚴(yán)重問題：
1、只懂技術(shù)、不懂管理；
2、知識結(jié)構(gòu)不完善、缺乏溝通協(xié)作技能；
3、培訓(xùn)和教育員工停留在傳統(tǒng)的師傅帶徒弟模式，缺乏激勵督導(dǎo)技能；
4、基本職業(yè)觀、職業(yè)認(rèn)識、職業(yè)規(guī)劃欠缺；5、缺乏系統(tǒng)的管理知識，缺乏相適應(yīng)的管理工具和管理方法。
班組管理是企業(yè)生命力的管理，班組管理的內(nèi)容，如質(zhì)量控制、員工管理、工作管理、績效管理、成本控制……等是企業(yè)全部管理落地的根本基礎(chǔ)。班組長課程將圍繞以上種種現(xiàn)狀，以對班組長的勝任能力分析為基礎(chǔ)，進(jìn)行深入、系統(tǒng)的課程設(shè)計，以期通過系列培訓(xùn)，塑造新時代班組長的關(guān)鍵能力，提升企業(yè)的班組管理水平，增強(qiáng)基層管理者和員工的綜合素養(yǎng)。
【課程收益】
1、認(rèn)識班組長在企業(yè)管理中的重要作用；
2、了解怎樣提升班組長領(lǐng)導(dǎo)和管理水平；
3、學(xué)習(xí)必備的全局觀和前瞻性思想，培養(yǎng)專業(yè)意識和問題眼光，提高學(xué)員發(fā)現(xiàn)問題的能力；
4、掌握一線生產(chǎn)能力和生產(chǎn)效率的衡量方法，分析工藝技術(shù)和管理對效率產(chǎn)生的影響；
5、掌握生產(chǎn)現(xiàn)場物料、質(zhì)量、成本、效率、安全、設(shè)備的管理技巧；
6、掌握尋找浪費和消除浪費的要領(lǐng)，掌握一線生產(chǎn)效率改善的手法，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理，固化一線生產(chǎn)效率改善的成果。
【培訓(xùn)特色】
系統(tǒng)課程設(shè)計：系統(tǒng)、模塊式的課程設(shè)計，按知識的遞進(jìn)關(guān)系依次開展，使學(xué)習(xí)過程更為合理，更易于掌握和鞏固所學(xué)知識與必備技能。
咨詢式的培訓(xùn)：在每次開課前要求學(xué)員就課程相關(guān)內(nèi)容提供自己所面臨的問題，根據(jù)問題，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整課程的相關(guān)內(nèi)容，以保證課程內(nèi)容的針對性。同時，培訓(xùn)師將按照咨詢師的工作思路展開教學(xué)，讓每一位學(xué)員具備現(xiàn)場咨詢師的工作技能。
同學(xué)交流平臺：學(xué)員為制造型企業(yè)的相關(guān)人員，互動教學(xué)能夠在同等水平上展開，效果更加明顯。同時，除了來自課堂的知識，學(xué)員之間的經(jīng)驗分享與交流也是能力提升的一大捷徑。
全景案例教學(xué)：所有課程均采用案例教學(xué)的模式，使學(xué)員在鮮活的案例分析與研討中，真正著手練習(xí)各種管理工具，深刻理解各種有效的管理手法，迅速將所學(xué)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成實際操作。
【培訓(xùn)流程】
咨詢導(dǎo)師通過調(diào)查、個體訪談、資料查閱、現(xiàn)場觀察、實地駐廠工作等方式，全面了解企業(yè)當(dāng)前班組長所面臨的內(nèi)、外部問題，從人（團(tuán)隊）和系統(tǒng)（管理）方面，分析制約企業(yè)班組長成長的瓶頸，掌握班組長工作的困難點后，結(jié)合企業(yè)實際問題進(jìn)行班組長技能提升培訓(xùn)。
培訓(xùn)前：細(xì)致診斷，充分了解班組長工作現(xiàn)狀；
培訓(xùn)中：結(jié)合企業(yè)實際問題進(jìn)行班組長技能提升培訓(xùn)，并結(jié)合各班組長的實際工作布置相應(yīng)的課程作業(yè)；
培訓(xùn)后：培訓(xùn)師深入現(xiàn)場對班組長的作業(yè)進(jìn)行實際指導(dǎo)。每月一個主題培訓(xùn)，從班組長現(xiàn)場改善的成果來衡量學(xué)習(xí)效果。公司人力資源部門負(fù)責(zé)作業(yè)完成情況的跟蹤，同時對學(xué)員進(jìn)行考評。
【培訓(xùn)對象】
車間主管、班組長、領(lǐng)班等現(xiàn)場基層主管及儲備培養(yǎng)干部、現(xiàn)場管理人員
【培訓(xùn)時間】
1、現(xiàn)場細(xì)致診斷為4工作日
2、每類課程為1個工作日
3、從第二個月開始現(xiàn)場作業(yè)輔導(dǎo)，每月2個工作日
【課程內(nèi)容】
第零部分班組現(xiàn)場細(xì)致診斷第一部分班組長的角色認(rèn)知和一日管理
第二部分生產(chǎn)現(xiàn)場6S管理持續(xù)提升第三部分班組長現(xiàn)場工作效率提升
第四部分班組長交流溝通第五部分生產(chǎn)現(xiàn)場的品質(zhì)管理
第六部分現(xiàn)場目視管理運用第七部分生產(chǎn)現(xiàn)場的安全管理
第八部分班組長活用員工管理與激勵第九部分生產(chǎn)現(xiàn)場成本控制
第十部分打造高效的團(tuán)隊
[注：以上培訓(xùn)內(nèi)容敬請參考，實際課程內(nèi)容，將結(jié)合貴司具體需求與講師特色而量身定制。]
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