學(xué)習(xí)機(jī)是電子教輔的一種，是裝載了學(xué)習(xí)內(nèi)容的便攜式電子學(xué)習(xí)設(shè)備。這類(lèi)產(chǎn)品具有情境互動(dòng)學(xué)習(xí)、隨身外教、單詞聯(lián)想記憶、同步教材講解、最新真題庫(kù)、權(quán)威詞典等多種傳統(tǒng)紙質(zhì)教輔無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)。
今年春節(jié)以來(lái)，電子教輔市場(chǎng)異常火爆，學(xué)習(xí)機(jī)一度領(lǐng)跑整個(gè)行業(yè)。春節(jié)期間，各大書(shū)店內(nèi)的學(xué)習(xí)機(jī)類(lèi)電子教輔產(chǎn)品的銷(xiāo)售量都有明顯的增加。部分家長(zhǎng)賣(mài)給自己的孩子用，部分人則是用來(lái)送親戚，送朋友，送領(lǐng)導(dǎo)。在這些銷(xiāo)售電子教輔產(chǎn)品的柜臺(tái)前，各種學(xué)習(xí)機(jī)讓人眼花繚亂。有的學(xué)生有家長(zhǎng)的陪同，有的沒(méi)有，都在了解學(xué)習(xí)機(jī)的情況。有些學(xué)生甚至不顧家長(zhǎng)的意見(jiàn)，自己拿起學(xué)習(xí)機(jī)體驗(yàn)了起來(lái)。
在某書(shū)店遇到的李姓家長(zhǎng)告訴我們，“去年就給孩子買(mǎi)了一臺(tái)e名師，平時(shí)也沒(méi)空管他，不知道有沒(méi)有用，但是他自己說(shuō)有用。只要能幫助孩子提高成績(jī)，花再多的錢(qián)也不在乎！”根據(jù)調(diào)查，大部分家長(zhǎng)對(duì)子女教育都是這樣的態(tài)度：“孩子要，他說(shuō)有用，那就買(mǎi)！”
事實(shí)上，據(jù)調(diào)查顯示，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)已經(jīng)不堪重負(fù)。各種“補(bǔ)習(xí)班”、“培優(yōu)”的費(fèi)用實(shí)在太高了，動(dòng)輒幾千上萬(wàn)。追根究底，這種現(xiàn)象發(fā)生的原因是“教育”已經(jīng)成為大眾關(guān)注的焦點(diǎn)，也是潛在市場(chǎng)最龐大的行業(yè)之一。專(zhuān)家建議家長(zhǎng)，不要盲目地追求“補(bǔ)習(xí)班”、“培優(yōu)”，關(guān)注孩子的教育質(zhì)量，從自己做起。另外，即便不考慮教育成本，也應(yīng)該為孩子選擇性?xún)r(jià)比最高的教學(xué)產(chǎn)品。相關(guān)研究表明，中國(guó)的電子教輔市場(chǎng)逐漸成熟，有些產(chǎn)品的輔導(dǎo)效果很好，成為性?xún)r(jià)比較優(yōu)的教育衍生品之一。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)機(jī)這類(lèi)電子教輔產(chǎn)品，確實(shí)能讓原本枯燥的課本變得生動(dòng)起來(lái)，它可以通過(guò)情境學(xué)習(xí)、多媒體互動(dòng)調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。但是學(xué)習(xí)機(jī)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)到底有沒(méi)有用？不少家長(zhǎng)有這樣的擔(dān)憂(yōu)：如果給孩子買(mǎi)了學(xué)習(xí)機(jī)，孩子到底能不能堅(jiān)持跟著學(xué)習(xí)呢？實(shí)際的學(xué)習(xí)效果又到底怎樣？如果他興致一過(guò)，就把它擱到一邊怎么辦？再說(shuō)這類(lèi)產(chǎn)品都不便宜，買(mǎi)回來(lái)孩子不用或者沒(méi)效果，那就太浪費(fèi)了。要是買(mǎi)回來(lái)就成了游戲機(jī)，那不是害了孩子！
也許學(xué)生自己可以幫我們來(lái)解決家長(zhǎng)的疑問(wèn)。來(lái)自武昌的劉云同學(xué)說(shuō)：“班上一半的同學(xué)都有學(xué)習(xí)機(jī)，我也有一臺(tái)，用了一年多了。學(xué)習(xí)機(jī)就像是自己的老師，上課之前可以用它預(yù)習(xí)，課后可用來(lái)復(fù)習(xí)和鞏固，對(duì)自己的學(xué)習(xí)幫助很大。下半年就初三了，希望利用它好好學(xué)習(xí)，中考能有穩(wěn)定的發(fā)揮?！?/span>
事實(shí)上，現(xiàn)在有些學(xué)習(xí)機(jī)，內(nèi)容的設(shè)計(jì)不僅和教材同步，而且?guī)缀醪缓螒颍绻?，也是益智?lèi)游戲或者與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的趣味游戲。這種學(xué)習(xí)機(jī)的目的，完全放在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣上，結(jié)合多媒體和互動(dòng)來(lái)幫助提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的白熱化，學(xué)習(xí)機(jī)研發(fā)公司也改變了原先的戰(zhàn)略定位，打的都是實(shí)力牌，竭盡全力打造和維護(hù)一流電子教輔品牌。
雖然也屢有家長(zhǎng)、學(xué)生說(shuō)學(xué)習(xí)機(jī)沒(méi)有用，甚至曾傳出“某某學(xué)習(xí)機(jī)虛假?gòu)V告被曝光”的新聞。但是筆者相信，在良性的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，市場(chǎng)會(huì)自發(fā)地發(fā)揮淘汰機(jī)制，將最優(yōu)秀的學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)品展示在學(xué)生和家長(zhǎng)的視線中。學(xué)習(xí)機(jī)類(lèi)電子教輔擁有很多傳統(tǒng)教輔沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)，市場(chǎng)終將理性回歸。
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