欣欣向榮幼教機構(gòu)系柯碧霞女士獨資創(chuàng)辦，于1996年12月由晉江市教育局批準(zhǔn)成立。經(jīng)過十幾年的辛勤耕耘，機構(gòu)不斷發(fā)展壯大，現(xiàn)有泉州市江南中心幼兒園、泉州市鯉城區(qū)浮橋欣榮幼兒園、晉江市紫帽鎮(zhèn)榮榮中心幼兒園、晉江市羅山街道欣欣中心幼兒園、晉江市磁灶鎮(zhèn)張林幼兒園、晉江市安海鎮(zhèn)向榮幼兒園及晉江市西濱鎮(zhèn)中心幼兒園(在建)等七所幼兒園，共投入資金3500余萬人民幣，總占地面積20300平方米，建筑面積19500平方米，共有45個班級，1860名幼兒，228名教職員工，其中園長15名、專職教師96名、外籍英語教師2名、英語助教15名、專業(yè)技能教師6名、網(wǎng)絡(luò)管理員2名、保健醫(yī)生6名。教職工專業(yè)合格率與學(xué)歷達標(biāo)率達到100%，教師隊伍中大專以上文化程度達76%。機構(gòu)宏觀規(guī)劃各園的布局，以“福建省優(yōu)質(zhì)幼兒園”基礎(chǔ)配置為準(zhǔn)繩，設(shè)置各種相應(yīng)的室內(nèi)功能室和幼兒戶外活動場地。有多媒體活動室、科學(xué)實驗室、電腦備課室、游戲活動室、辦公室、檔案室、傳達室、保健室、隔離室、教具室、保管室等功能室，又有供幼兒觀察、勞作的種植園地、動物飼養(yǎng)角;嬉戲玩耍的水池、沙池。機構(gòu)內(nèi)根據(jù)不同的環(huán)境布局設(shè)置不同的幼兒配套活動室，是幼兒游戲?qū)W習(xí)的好地方。配套室整潔明亮，配有鋼琴、電視、VCD、錄音機、消毒柜、飲水機等設(shè)備設(shè)施，并有符合幼兒年齡特點的桌椅和玩具、學(xué)具等操作材料。我們勤勞智慧的欣榮人用巧手和幼兒一起裝扮起一個溫馨和諧的環(huán)境，使幼兒園集綠化、美化、兒化、教育化、現(xiàn)代化為一體，成為幼兒學(xué)習(xí)、游戲的樂園?！　⌒罉s幼教機構(gòu)以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認真貫徹《民辦教育促進法》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，樹立“為幼兒創(chuàng)設(shè)最好的環(huán)境，給幼兒最美好的童年”的辦園理念和“以人為本，和諧興園”的辦園宗旨。逐步實行管理模式上的“五個統(tǒng)一”，即辦園目標(biāo)統(tǒng)一、組織機構(gòu)統(tǒng)一、人事調(diào)配統(tǒng)一、教研活動統(tǒng)一、文化形象統(tǒng)一。以“規(guī)范管理、熱情服務(wù)、優(yōu)化教學(xué)、精心培養(yǎng)、快樂成長”為辦園目標(biāo)，形成董事會統(tǒng)一調(diào)控，各園園長分層管理，按需按事設(shè)崗的組織管理機構(gòu)，并落實崗位責(zé)任制，通過制定機構(gòu)內(nèi)檢查、交流制度;定期進行園所互檢;對照相應(yīng)指標(biāo)有針對性的督導(dǎo)檢查與反饋交流，提出管理盲點，使園所管理更有方向性，逐步實現(xiàn)“質(zhì)量為本，服務(wù)為宗，環(huán)境為先，價值為魂”的管理特色。　　在人員管理中，通過制定統(tǒng)一的機構(gòu)規(guī)章制度，各園以此為藍本通過園務(wù)會、教代會、以及該園所的實際情況進行進一步的修訂，并嚴(yán)格實行，做到他律與自律相結(jié)合，以制度管人。同時，實行結(jié)構(gòu)工資制及績效考核制度，針對各園所的規(guī)模、級別、教師業(yè)務(wù)能力的異同客觀真實、公平公正的評價各崗人員的工作效益，做到優(yōu)勞優(yōu)酬。在教育教學(xué)上，形成以領(lǐng)域教學(xué)為主、主題教育為輔、雙語、武術(shù)、藝術(shù)為特色教育的幼兒園課程模式，通過定期或不定期的觀摩，加強園際間的交流研討，相互借鑒，促進教師共同學(xué)習(xí)成長。在機構(gòu)文化建設(shè)中，我們通過成立工會、建立教代會制度等方式，豐富教職工的業(yè)余生活，讓教職工參與學(xué)園管理，做幼兒園的主人，形成“和諧、敬業(yè)、務(wù)實、創(chuàng)新”的園風(fēng)及“園興我榮，愛我欣榮”的團隊精神，使每所幼兒園都辦成為生動活潑的樂園、美好和諧的家園、異彩紛呈的特色園。　　回顧機構(gòu)的發(fā)展歷程，自創(chuàng)辦以來我們得到了各級領(lǐng)導(dǎo)及社會各界人士的關(guān)懷與愛護，也得到幼教專家的悉心照顧與指導(dǎo)。我們有幸聘請到原泉州市教育局初幼教科科長何淑珠老師及原泉州市機關(guān)幼兒園園長呂明珠老師為機構(gòu)的專業(yè)顧問，并得到特級教師鄒慧敏園長的支教幫帶，并通過邀請專家指導(dǎo)，拉手園的傳幫帶、開展園本課題研究、教師各項業(yè)務(wù)比武，以解決實際的教育教學(xué)難題入手等多種有的放矢的系列措施，促進教師的專業(yè)化成長。