電子班牌信息化建設(shè)讓德育教育更接地氣
時間：2017-04-17作者：深圳市鑫銳華自動化設(shè)備有限公司瀏覽：104
素質(zhì)教育和新課程實(shí)施的大背景下，特別是現(xiàn)在崇尚個性化、多樣化教育的當(dāng)下，學(xué)校的班牌也正在向特色化、內(nèi)涵化方向發(fā)展。根據(jù)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的趨勢，集中探討了電子班牌在學(xué)校德育教育及校園文化建設(shè)中的影響、作用及實(shí)踐路徑。
一、電子班牌使用特點(diǎn)
電子班牌即數(shù)字化形式的班牌，是一種應(yīng)用于教育教學(xué)的電子顯示設(shè)備，可以是數(shù)碼相框，也可以是平板電腦等。電子班牌的存儲與交換介質(zhì)采用 USB 接口、網(wǎng)絡(luò)接口或存儲卡模式等，通過音視頻、網(wǎng)絡(luò)、電視信號等格式進(jìn)行內(nèi)容的呈現(xiàn)，可以實(shí)現(xiàn)與班級文化建設(shè)相關(guān)的班徽、
音樂、視頻、照片幻燈式播放、時鐘顯示、通知公告、班級考核等。
二、電子班牌分類概況
??經(jīng)過實(shí)踐應(yīng)用，電子班牌的理想屏幕大小以 21寸為宜，一般采用普通 LCD/LED 屏幕或觸摸式 LED 液晶屏。液晶觸摸屏廣泛應(yīng)用于醫(yī)院、賓館等公共場所，技術(shù)條件成熟。雖然成本較高，但制作簡單、人機(jī)交互性較好，比較適合低年級學(xué)生使用。
普通液晶屏成本較低，呈現(xiàn)方式繽紛多彩，設(shè)備耐用性高，對特色文化展現(xiàn)效果較好，但是制作的技術(shù)要求也較高，比較適合高年級學(xué)生使用。
三、創(chuàng)建人文性智慧校園
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)字校園建設(shè)的深入推進(jìn)，數(shù)字化人文性教育迫在眉睫。我國《辭?！分芯瓦@樣寫道：“人文指人類社會的各種文化現(xiàn)象”。人文指人類文化中先進(jìn)的、科學(xué)的、優(yōu)秀的、健康的部分。對于青少年來說，首先體現(xiàn)在養(yǎng)成良好的習(xí)慣規(guī)范。從文藝復(fù)興的歷史看，人文應(yīng)該是重視人的文化。電子班牌的應(yīng)用，對于創(chuàng)建人文性的智慧校園，以及在學(xué)生的德育培養(yǎng)、校園文化、班級文化等方面扮演重要角色。
電子班牌只是一種呈現(xiàn)方式。它將普通班級的班牌電子化，創(chuàng)建了實(shí)時、立體、無界的班級文化、校園文化和德育教育的新路徑;它拓展了學(xué)生的課間生活，將德育教育融入學(xué)生的校園學(xué)習(xí)、生活中，學(xué)生的日常規(guī)范和品德在潛移默化中逐漸形成;它以小見大，關(guān)注學(xué)生、關(guān)注班級，從生活中來，到生活中去，讓德育教育更接地氣;它傳播了班級特色文化，也形成了新的校園文化，促進(jìn)了學(xué)生的個性成長和修養(yǎng)提升;它讓個體融入群體，提高學(xué)生的班級認(rèn)同感和學(xué)生的優(yōu)良
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